BOZP, ŠKOLNÍ ŘÁD - MISE NA ZAČÁTEK ŠKOLNÍHO ROKU - 1. TÝDEN

Milé kolegyně, paní učitelky,

začátek školního roku bývá každý rok stejný. Čeká nás rozdávání učebnic, sešitů, poučení o bezpečnosti, školní řád, organizační záležitosti… A do toho děti plné zážitků z prázdnin, které mají chuť si hlavně povídat a ještě jim bude chvíli trvat, než si na školu a povinnosti s ní spojené zvyknou.

Přiznám se, že jsem si vždycky říkala, že by první školní dny měly vypadat trochu jinak. Méně nudného povídání učitelky a více přemýšlení, objevování a spolupráce dětí. Chtěla jsem do prvních dnů vnést i trochu napětí.

Napadlo mě pojmout začátek školního roku jako sérii tří misí, při kterých děti pracují převážně samostatně ve dvojicích nebo trojicích. Pozorují, hledají, diskutují, společně přemýšlejí a řeší různé situace. Přitom si ani neuvědomují, že se vlastně seznamují s tím nejdůležitějším, co je potřeba během prvních školních dnů společně zvládnout.

Díky tomu získám více času na všechny organizační záležitosti, které začátek školního roku nevyhnutelně přináší. Nemusím přemýšlet, co ještě dětem připomenout nebo jak zábavně pojmout školní řád či bezpečnost. Všechny důležité oblasti už jsou připravené v těchto pracovních listech.

Co děti během jednotlivých misí čeká?

Mise 1 – Naše třída pod lupou (pracovní list na dvě strany + motivační informační karta)

Děti se na chvíli promění v pozorovatele. Prohlédnou si třídu úplně novýma očima, hledají změny po prázdninách, objevují zajímavosti, počítají, porovnávají a společně diskutují. Nenásilnou formou si znovu osvojí prostředí, ve kterém budou celý rok pracovat, a zároveň se učí spolupracovat a naslouchat si.

Mise 2 – Umím se orientovat ve škole (pracovní list na dvě strany + motivační informační karta)

Druhá mise děti zavede do celé budovy školy. Vyhledávají důležitá místa, orientují se v budově, seznamují se s únikovými cestami, evakuačním plánem, lékárničkou i dalšími místy, která by měl každý žák znát. Přitom si přirozeně zopakují, na koho se mohou v různých situacích obrátit a kde hledat pomoc.

Mise 3 – Umím se ve škole chovat bezpečně (pracovní list na dvě strany + motivační informační karta)

Třetí mise se věnuje tomu, co na začátku školního roku nesmí chybět – bezpečnému chování a školnímu řádu. Děti řeší modelové situace, společně hledají správná řešení a diskutují o nich. Poté pracují přímo se školním řádem své školy. Neopisují pravidla, ale hledají jejich smysl a přemýšlejí, proč vlastně existují. Díky tomu není školní řád jen seznamem zákazů, ale stává se přirozenou součástí života ve škole.

Pracovní list k zamyšlení a sebereflexi na závěr všech tří misí (pracovní list na jednu stranu)

Na závěr čeká každého žáka krátké zamyšlení nad novým školním rokem. Děti si stanoví své cíle, přání a očekávání, zamyslí se nad tím, jak se jim nejlépe učí, co by chtěly letos zažít a čím mohou přispět k příjemné atmosféře ve třídě. Pro mě osobně je to jedna z nejcennějších částí celého materiálu, protože díky ní během chvilky zjistím spoustu informací, které mi pomohou lépe poznat děti a naplánovat výuku na celý školní rok.

V materiálu je také podrobná metodika ke každé misi.

Doufám, že i vám tento materiál usnadní první školní dny stejně, jako je usnadní mně. Budu moc ráda, když si děti jednotlivé mise užijí a když díky nim bude začátek nového školního roku o něco klidnější, zábavnější a příjemnější pro vás i vaše žáky.

Podívejte se také na mé další nápady nejen na začátek školního roku. V přípravě mám nový moderní web s přehledným filtrováním materiálů, díky kterému bude jejich vyhledávání mnohem jednodušší. Jeho spuštění očekávám v průběhu září 2026.

Děkuji a přeji vám pohodový začátek nového školního roku!

Mgr. Libuše Sudová – PRIMA ÚČA

___________________________________

16 stran