RÝSOVACÍ SADA - 18 - FIGURKY Z KAŠTANŮ + SLOVNÍ ÚLOHY A PRACOVNÍ POSTUPY

Milé kolegyně,

NABÍZÍM VÁM DALŠÍ Z MÝCH OBLÍBENÝCH RÝSOVACÍCH SAD S NADSTAVBOU SLOVNÍCH ÚLOH A VÝROBOU FIGUREK Z OPRAVDOVÝCH KAŠTANŮ

Kaštany můžeme využít nejen do pracovního vyučování. Výuku propojuji s rýsováním, řešením slovních úloh, čtením s porozuměním a tvořením „za odměnu“. Děti nejprve

narýsují obrázek zvířete a potom si mohou stejné zvířátko vyrobit z kaštanů podle přiložené karty s návodem a popisem pomůcek, kterou jsem obohatila i o zajímavost z říše

zvířat na dané téma. Jednotlivé části využijete samostatně i společně během projektového dne na téma Sběr kaštanů.

Obsah:

Soubor obsahuje 15 stran A4 na šířku: 2 strany didaktického popisu a 13 stran pracovních listů, návodů a řešení. V sadě najdete:

3 rýsovací pracovní listy: ježek, mravenec a pes.

1 společnou kontrolní stránku s řešením všech tří obrázků.

3 návody na výrobu figurek: fotografie, pomůcky, 8 kroků a zajímavosti o zvířatech.

Pracovní list pro 3. ročník: 3 slovní úlohy do 100 a samostatné řešení.

Pracovní list pro 4. ročník: 3 slovní úlohy do 1 000 a samostatné řešení.

Pracovní list pro 5. ročník: 3 vícekrokové slovní úlohy a samostatné řešení.

Celkem je připraveno 9 slovních úloh, vždy tři pro každý ročník. Témata zahrnují sběr kaštanů, výrobu figurek a jedlé kaštany: u třeťáků pečené kaštany na jarmarku, u čtvrťáků koláč a u

páťáků opékání. Matematické listy mají prostor pro výpočty a odpovědi.

Úlohy pro páťáky jsou vícekrokové: procvičují dělení se zbytkem, nákup celých balení, počítání s penězi a převody jednotek hmotnosti.

Co si děti procvičí

V geometrii děti spojují označené body, rýsují úsečky, kružnice se zadaným středem a poloměrem a u mravence také horní půlkružnice. Ježek obsahuje 11 úseček a 3 kružnice, mravenec 10 úseček, 4 kružnice a 2 půlkružnice, pes 6 úseček a 5 kružnic. Práce rozvíjí přesnost, orientaci v ploše a zacházení s pravítkem a kružítkem.

Slovní úlohy vedou děti k vyhledávání potřebných údajů, volbě početního postupu a formulování odpovědi celou větou. Tvoření podporuje jemnou motoriku, plánování práce a postup podle návodu. Krátké zajímavosti nabízejí příležitost k rozhovoru o zvířatech a k propojení s prvoukou či přírodovědou.

Návrh na projektový den: Sběr kaštanů

1. Vyrazíme za kaštany. Na vycházce děti pozorují jírovec a sbírají kaštany. Ve třídě je třídí, počítají nebo váží a zapisují skutečné výsledky sběru.

Případné předání myslivcům domluvte předem.

2. Počítáme. Vyberte pracovní list podle početních dovedností dětí. Společně si přečtěte zadání, určete otázku a potřebné údaje. Děti řeší samostatně nebo ve dvojicích a následně vysvětlí svůj postup.

3. Rýsujeme. Každé dítě si vybere ježka, mravence nebo psa. Než začne, připomeňte označení bodů a práci s kružítkem.

Po dokončení porovná obrázek s kontrolní stranou a může jej vybarvit.

4. Tvoříme. Podle fotografií a osmibodových návodů děti vyrobí figurky. Dospělý připraví dírky; děti skládají jednotlivé části a modelují nebo kreslí detaily.

5. Sdílíme. Uspořádejte výstavku obrázků a figurek. Děti představí své zvířátko, řeknou jednu zajímavost a zhodnotí, co se jim podařilo a s čím potřebovaly pomoc.

Organizace a příprava

Sadu lze využít v běžných hodinách matematiky a pracovních činností i při práci na stanovištích. Rýsování zařaďte podle zkušeností dětí s kružítkem; mladším nabídněte společný postup.

Rýsovací listy tiskněte ve skutečné velikosti na 100 %, aby zůstal zachován poloměr 1 cm. Kontrolní obrázky jsou zmenšené a slouží k porovnání, nikoli k měření.

Připravte pravítka, kružítka, ořezané tužky, kaštany, podložky, párátka či špejle a pomůcky uvedené u jednotlivých figurek. Dírky a ostré nástroje zajistí dospělý. Při práci s jedlými kaštany připomeňte rozdíl mezi kaštanovníkem a jírovcem; kaštany na figurky se nejedí.

Pokud se vám tento materiál líbil, podívejte se i na mé další rýsovací sady. V nabídce mám již skoro 500 materiálů pro různé ročníky.

Děkuji za váš zájem

Mgr. L. Sudová